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“老师，这次的题目到底是什么啊？难道就是那个沙漏？”那学生指着讲台上的沙漏问道有些不确定的问道，有不懂的问题就问老师已经成为了他的习惯。
他的话音一落，几乎所有的学生都和他一样，好奇的盯着赵志荣。因为这名学生问的也正是他们想问的，虽然其中有的人已经和秦歌一样想到了赵志荣那样做的目的，但还是想确认一下自己内心的想法是否正确。
“题目啊？我能问你一个问题吗？”赵志荣没有回答却反问道。
“老师您问。”那学生很礼貌。
于是便有了下面这一段的对话。
赵志荣：“我们这次的大赛叫做什么？”
学生：“新概念作文大赛。”
赵志荣：“你知道我们倡导的理念是什么吗？”
学生：“‘新思维’——创造性、发散型思维，打破旧观念、旧规范的束缚，打破僵化保守，提倡无拘无束。”
“‘新表达’——不受题材、体裁限制，使用属于自己的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面、众口一词。”
“‘真体验’——真实、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活。”
赵志荣：“好了，你还有什么要问的吗？”
“……老师我是问这次的作文题是？”提问的学生一愣，被赵志荣弄得有些丈二和尚摸不着头脑。
赵志荣笑了笑，说道：“你自己不是已经回答了吗？‘新思维’、‘新表达’、‘真体验’你背得不是挺好的吗？请坐吧。”
提问学生：“……”
“好了，哪位同学，你有什么事情，和他一样吗？”哪位提问的学生愣愣的坐下，赵志荣又冲着秦歌问道。
“老师，可以交卷了吗？”秦歌站起来问道。
“啊？”
整个考场的学生都将目光转向秦歌，这人要交卷？是真的写好了还是想要哗众取宠啊引起大家的注意啊？
“别闹。”王婷婷用笔戳了戳秦歌，小声的提醒道。
秦歌却装作没感觉，考场不允许交头接耳，他不想引起不必要的麻烦。
“啊！交卷？”赵志荣也是很意外。
“嗯，老师我写好了。”秦歌拿起自己的作文纸，将已经写了字的那面对着赵志荣，向他示意自己已经写好了。
“哦，我看看。”赵志荣快步走下讲台，来到秦歌面前，他有些不可思议，这也太快了吧？
这！还真的写好了！
赵志荣从秦歌手里接过试卷粗略的看了一下，发现秦歌真的已经写完了。而且速度这么快的情况下还没有影响到字体的美观，整张答题纸干净整洁。
而秦歌的字写得飘逸洒脱很有活力，给人一种轻快富有生机的感觉，让人看了就觉得很舒服。
先不管这内容如何，最起码这字是让人看得赏心悦目，赵志荣在心里这样想着。再看看那还没完全干透的墨汁，他也排除了秦歌作弊的可能，这真的是他现写的！
嗯，《匆匆》？
赵志荣将目光移到作文顶端，一看秦歌的这标题马上就被吸引住了，时间确实是匆匆流逝的，看来这学生已经猜到了自己的用意。
然后他接着往下看去：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？--是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
才看到第一段赵志荣就有些震惊了，强烈的画面感让他的情绪受到感染，仿佛看到了大自然的荣枯和时间飞逝的痕迹。燕子来而复去，杨柳枯了又青，桃花谢了又开，这本是人所习见的自然景象。但经过排比的句式描绘出来，和后一句日子一去不复返形成了鲜明的对比，使人忍不住去展开深深的思考，他自然也不例外。
他正要继续去探索，秦歌却开口道：“老师，可以吗？”
“嗯？哦，可以，你可以出去了。”赵志荣这才回过神，对着秦歌说道。
“谢谢老师。”秦歌说着，收拾好自己的笔然后准备走出教室。
“哎，等等，你这序号和姓名还没写呢。”赵志荣又扫了一眼秦歌的作文纸，发现秦歌还没写自己的序号和姓名。
“哦，不好意思，给忘了。”秦歌有些歉意的笑笑，准备从赵志荣的手里接过作文纸写上自己的名字。
赵志荣见秦歌将手伸过来，急忙条件反射的收回了自己的手，让秦歌抓了个空，因为他太喜欢这篇文章了，即使他只看了第一段。而且他还没看到下文呢，他可不允许这张试卷离开自己的手。
秦歌有些尴尬的站在原地，手是收回来不是伸出去不是。
赵志荣看着秦歌的动作，这才反应过来。
但他却并没有将作文纸交出去的打算，而是开口道：“没事，你出去吧，我帮你写上，后天记得来参加决赛啊。”
说完，他就从自己胸前的口袋里掏出了一只已经掉漆的黑色钢笔，将秦歌的作文纸放在桌上，对着秦歌座位上的信息，恭恭敬敬的把秦歌的姓名和序号一个字一个字的写了上去。
当然，这里的恭敬不是对秦歌，而是对秦歌的这篇《匆匆》而言的。
秦歌闻言也没再说什么，掉头朝着教室门口走了过去。
整个教室的学生看着秦歌的背影都张大了嘴巴，足足能够塞下一个大鸭蛋：这人也太牛了吧？听刚才监考老师的意思，是已经进入了决赛的意思吗？
一时间，大家都对秦歌的文章有些好奇了起来，这人究竟是写出了怎样惊世骇俗的好文章才能让监考老师匆匆一瞥就宣布他进入决赛。要知道，进不进决赛可不是一个老师就能做的了决定的啊！
可是他能这么说，就是已经有了很大的把握这人能凭着这篇文章进入决赛了。
但，震惊归震惊，自己的文章还是要写的，别人很厉害，自己也不见得就很差。
我一定也要进入决赛！这是很多人的心声，也是王婷婷的心声。
她看了看监考老师手里秦歌的作文纸，又看了看秦歌离开的方向，心里默默想：瞧好吧，我一定也能进入决赛的。
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“老师，这次的题目到底是什么啊？难道就是那个沙漏？”那学生指着讲台上的沙漏问道有些不确定的问道，有不懂的问题就问老师已经成为了他的习惯。
他的话音一落，几乎所有的学生都和他一样，好奇的盯着赵志荣。因为这名学生问的也正是他们想问的，虽然其中有的人已经和秦歌一样想到了赵志荣那样做的目的，但还是想确认一下自己内心的想法是否正确。
“题目啊？我能问你一个问题吗？”赵志荣没有回答却反问道。
“老师您问。”那学生很礼貌。
于是便有了下面这一段的对话。
赵志荣：“我们这次的大赛叫做什么？”
学生：“新概念作文大赛。”
赵志荣：“你知道我们倡导的理念是什么吗？”
学生：“‘新思维’——创造性、发散型思维，打破旧观念、旧规范的束缚，打破僵化保守，提倡无拘无束。”
“‘新表达’——不受题材、体裁限制，使用属于自己的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面、众口一词。”
“‘真体验’——真实、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活。”
赵志荣：“好了，你还有什么要问的吗？”
“……老师我是问这次的作文题是？”提问的学生一愣，被赵志荣弄得有些丈二和尚摸不着头脑。
赵志荣笑了笑，说道：“你自己不是已经回答了吗？‘新思维’、‘新表达’、‘真体验’你背得不是挺好的吗？请坐吧。”
提问学生：“……”
“好了，哪位同学，你有什么事情，和他一样吗？”哪位提问的学生愣愣的坐下，赵志荣又冲着秦歌问道。
“老师，可以交卷了吗？”秦歌站起来问道。
“啊？”
整个考场的学生都将目光转向秦歌，这人要交卷？是真的写好了还是想要哗众取宠啊引起大家的注意啊？
“别闹。”王婷婷用笔戳了戳秦歌，小声的提醒道。
秦歌却装作没感觉，考场不允许交头接耳，他不想引起不必要的麻烦。
“啊！交卷？”赵志荣也是很意外。
“嗯，老师我写好了。”秦歌拿起自己的作文纸，将已经写了字的那面对着赵志荣，向他示意自己已经写好了。
“哦，我看看。”赵志荣快步走下讲台，来到秦歌面前，他有些不可思议，这也太快了吧？
这！还真的写好了！
赵志荣从秦歌手里接过试卷粗略的看了一下，发现秦歌真的已经写完了。而且速度这么快的情况下还没有影响到字体的美观，整张答题纸干净整洁。
而秦歌的字写得飘逸洒脱很有活力，给人一种轻快富有生机的感觉，让人看了就觉得很舒服。
先不管这内容如何，最起码这字是让人看得赏心悦目，赵志荣在心里这样想着。再看看那还没完全干透的墨汁，他也排除了秦歌作弊的可能，这真的是他现写的！
嗯，《匆匆》？
赵志荣将目光移到作文顶端，一看秦歌的这标题马上就被吸引住了，时间确实是匆匆流逝的，看来这学生已经猜到了自己的用意。
然后他接着往下看去：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？--是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
才看到第一段赵志荣就有些震惊了，强烈的画面感让他的情绪受到感染，仿佛看到了大自然的荣枯和时间飞逝的痕迹。燕子来而复去，杨柳枯了又青，桃花谢了又开，这本是人所习见的自然景象。但经过排比的句式描绘出来，和后一句日子一去不复返形成了鲜明的对比，使人忍不住去展开深深的思考，他自然也不例外。
他正要继续去探索，秦歌却开口道：“老师，可以吗？”
“嗯？哦，可以，你可以出去了。”赵志荣这才回过神，对着秦歌说道。
“谢谢老师。”秦歌说着，收拾好自己的笔然后准备走出教室。
“哎，等等，你这序号和姓名还没写呢。”赵志荣又扫了一眼秦歌的作文纸，发现秦歌还没写自己的序号和姓名。
“哦，不好意思，给忘了。”秦歌有些歉意的笑笑，准备从赵志荣的手里接过作文纸写上自己的名字。
赵志荣见秦歌将手伸过来，急忙条件反射的收回了自己的手，让秦歌抓了个空，因为他太喜欢这篇文章了，即使他只看了第一段。而且他还没看到下文呢，他可不允许这张试卷离开自己的手。
秦歌有些尴尬的站在原地，手是收回来不是伸出去不是。
赵志荣看着秦歌的动作，这才反应过来。
但他却并没有将作文纸交出去的打算，而是开口道：“没事，你出去吧，我帮你写上，后天记得来参加决赛啊。”
说完，他就从自己胸前的口袋里掏出了一只已经掉漆的黑色钢笔，将秦歌的作文纸放在桌上，对着秦歌座位上的信息，恭恭敬敬的把秦歌的姓名和序号一个字一个字的写了上去。
当然，这里的恭敬不是对秦歌，而是对秦歌的这篇《匆匆》而言的。
秦歌闻言也没再说什么，掉头朝着教室门口走了过去。
整个教室的学生看着秦歌的背影都张大了嘴巴，足足能够塞下一个大鸭蛋：这人也太牛了吧？听刚才监考老师的意思，是已经进入了决赛的意思吗？
一时间，大家都对秦歌的文章有些好奇了起来，这人究竟是写出了怎样惊世骇俗的好文章才能让监考老师匆匆一瞥就宣布他进入决赛。要知道，进不进决赛可不是一个老师就能做的了决定的啊！
可是他能这么说，就是已经有了很大的把握这人能凭着这篇文章进入决赛了。
但，震惊归震惊，自己的文章还是要写的，别人很厉害，自己也不见得就很差。
我一定也要进入决赛！这是很多人的心声，也是王婷婷的心声。
她看了看监考老师手里秦歌的作文纸，又看了看秦歌离开的方向，心里默默想：瞧好吧，我一定也能进入决赛的。