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思着。他绕着校园寻找机会,绕到一个侧门旁,见有人骑着电动出入。他凑上去,很客气的与一个老师膜样的人打招呼。张亮谎称要进去看一下自己的外甥,问怎么才能进去。那老师膜样的人看了张亮一眼,见他文质彬彬,不像什么坏人,告诉他只要在门卫处登记一下,然后让孩子的班主任打个电话给门卫就可进去。张亮哪里认得这里的学生,登记一个假名字可以,可那有班主任给他打电话。思索当中,张亮发现旁边墙上宣传栏的照片中有学生的名字。于是急中生智,指着一个女生的名字说,这就是我的外甥女,我不认识她的班主任,好长时间没有见过她了,就进去与她说上几句话见见面就行。恰巧那女生是学校高三年级的月考冠军,老师一看很高兴,说你的外甥女很优秀,准能考上名牌大学,你去登记,我给门卫打个招呼。这样张亮顺利进入校园。

    进入校园后,张亮直奔教学楼,其实他离开高中也就是七八年,对学校还是非常敬畏的,在他心中校园就是一个神圣的地方。只不过随着应试教育愈演愈烈,各个学校被迫卷入其中,让人诟病不已。

    其实全国人都清楚应试教育的弊病,但如围城一样,卷入其中的人明知这是恶性竞争,都想跳出来,但学生、家长与社会都被绑架,谁都不敢打破贯例,第一个跳出来。大家都在骂应试教育,但轮到自己头上,都怕自己的孩子,自己的学生,自己的学校,自己的家乡落后于他人,成为了应试教育的推手。没有孩子上学的,不在教育领域工作的,与教育行业较远的站在围城外边,指指点点,想改变现状,但他们进不去,只能在外边骂。

    从国家层面,从上层设计来处理这个问题比较有效,但仍然阻力重重。张亮决定从他的巡查中暴露一部分问题,揭开这层保护面纱,推进减负工作的有效进行。

    教学楼里除了教室里的讲课声,楼道里静悄悄的。从楼门口到各个教室张贴或悬挂许多励志标语,但有些明显就是应试教育的版本:只要学不死,就往死里学;不拼不搏,一生白活;不苦不累,高中无味;多考一分,干掉千人。让人有种沙场拼杀的血腥。有个办公室没有教师,门敞开着,办公桌上堆满作业本与各种辅导资料。张亮迅速掏出手机,对准门口边的作息时间表及课程表拍了几张张照片。为了不被人怀疑,他悄悄转到拐角处的男厕旁等候。仔细观察照片中的时间表,早上6点30到7点15早读,7点15到7点35早饭时间,晚上10点半下自习。上过高中的张亮知道,实际从起床开始到教室所需时间至少需半小时,晚自习结束回到宿舍简单洗漱一下少需要半小时,这还不包括值日,补写作业的时间。那么学生晚上能休息几个小时。

    趁着学生下课纷纷往厕所涌进的间隙,张亮询问了一个学生,你们班6点半到校有迟到的吗?哪知学生回答,我们6点就开始小自习了,6点半太迟了。张亮好奇问:“什么是小自习?”那学生奇怪的看着张亮回答:“就是学校正式早读前的自由早读时间。”天哪,这学生一天才有多少休息时间呀。

    张亮又看了看课程表,全是高考科目的安排,音乐、体育、美术等课都没有。国家规定的课程都开不全,这也太大胆了吧。怪不得学生抑郁焦虑,这哪是学校,简直就是监狱。

    张亮趁下课间隙,在几个教室里拍了学生桌子上的书籍及墙上的考试安排,然后迅速回到教科局安排的资料审查处。

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