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一年级的课程其实很简单，但又可以说是不简单。
孩子们岁数都不大，正是调皮捣蛋的时候，想让他们都集中精神听你讲课，还学那些枯燥单调的知识可不容易。
不过许灵均的教法和这个时代的传统教学还是有些差别的。
怎么说他也是后世穿越来的，不说别的光是那种别人家的老师这类小视频就没少看。
虽然当时的关注点大多都放在了那女老师身上，可怎么生动有趣的教育小孩还是学到了一些的。
许灵均为了教好一年级，提升孩子们的学习兴趣也是煞费苦心。
教语文的时候还会不时的说个有趣的相关小故事，做个组词游戏等等。
教数学的时候也一样，不时的来个数数游戏，还会拿一些炒黄豆大豆啥的做道具。。
当然这些道具最后的结果就是奖励给表现好的学生了。
除此之外就是这小红花制度，班长、队长、小组长负责制度等等。
别看这都是糊弄孩子的把戏，可这把戏却是很行之有效的，别说是孩子们了，大人们也吃这一套。
要知道办冬学那会，队上的大人不也为了“缝手套”的活一个个听话的不得了。
这又说远了，还是说说韩梅吧！
许灵均先是把她介绍给了一年级的学生，之后韩梅就找了个凳子到后面跟着孩子们一起听许灵均讲课了。
一堂课下来韩梅对许灵均更加的佩服起来，她真没想到这课还能这么上。
今天的第一节课正好是语文课，许灵均很自然的把课文读了两遍。
一年级的课文并不长，没几分钟孩子们就跟着许灵均读完了，之后许灵均就把生字写到了黑板上，这写字算是这堂课的重点了。
许灵均到这里的教学在韩梅看来和这个时代的一样，都是中规中矩的，并没有什么特殊。
不过接下来到了认字环节就不一样了，许灵均把这几个字给拆分开，在组合起来，还会不时的举几个小例子，甚至还会讲一些小故事。
这样一来不仅让孩子们更快的认识了汉字，还让他们提升了听课的兴趣。
这看似简单的小故事，却都是有过记载的，只是让许灵均说出来更生动了一些，这也透露出了许灵均的博学，
孩子们不懂只是听个兴趣，可韩梅却是知道。
这几个故事她就知道一两个，关键是这在书上可能就一两句话，到了许灵均这竟然会这么有趣。
再之后就是课文的讲解，许灵均在课堂上还做了一个简单的生字组词游戏，奖品竟然是什么花瓣。
虽然韩梅不知道这有啥用，可效果却是让孩子们一个个积极的举手参与。
在这个过程中，班长、队长、组长起到的作用可不小，把气氛都活跃了起来。
这堂课可谓是生动有趣，韩梅仔细观察了一下，全班六十八个学生,?竟然没有一个开小差的。
要是别人可能觉得这也没啥,?但韩梅的母亲就是老师,?她很清楚能做到这样到底会有多难。
当传来一阵敲击铁器的声音后，这堂课就算是结束了。
“韩梅老师，下课了,?要不要去办公室喝点水。”许灵均笑着说道。
“许校长，我不渴,?您去吧,?我在教室看看。”
韩梅有很多的疑惑需要了解一下,?尤其是那个什么花瓣是干嘛的，这墙后面的这些名字和贴着的小花朵又是干嘛的。
“行,?那我去喝点水，二十分钟后上数学课。”许灵均也没再强求，直接离开了。
等许灵均走了以后,?班里的孩子们可没有像以前一样,?一窝蜂的跑院子里玩,?而是把韩梅里三层外三层的围着。
他们都很好奇的看着这个漂亮的新老师,?但又和这位老师不熟，都没敢上前。
韩梅还是见过这阵仗的,?她去市里小学实习的时候也这样，也会被孩子们围观，不过没有现在这么多孩子,?更多的是那些年轻的男老师来套近乎。
“学文，你过来,?老师问你点事情。”韩梅招了招手，把最前面的那个孩子叫了过来。
她刚刚已经知道了,?这个叫冯学文的是一年级的班长，上课的时候可是一直都积极带头发言。
“韩老师,?您问吧，啥事。”冯学文倒是挺大方，上前说道。>
一年级的课程其实很简单，但又可以说是不简单。
孩子们岁数都不大，正是调皮捣蛋的时候，想让他们都集中精神听你讲课，还学那些枯燥单调的知识可不容易。
不过许灵均的教法和这个时代的传统教学还是有些差别的。
怎么说他也是后世穿越来的，不说别的光是那种别人家的老师这类小视频就没少看。
虽然当时的关注点大多都放在了那女老师身上，可怎么生动有趣的教育小孩还是学到了一些的。
许灵均为了教好一年级，提升孩子们的学习兴趣也是煞费苦心。
教语文的时候还会不时的说个有趣的相关小故事，做个组词游戏等等。
教数学的时候也一样，不时的来个数数游戏，还会拿一些炒黄豆大豆啥的做道具。。
当然这些道具最后的结果就是奖励给表现好的学生了。
除此之外就是这小红花制度，班长、队长、小组长负责制度等等。
别看这都是糊弄孩子的把戏，可这把戏却是很行之有效的，别说是孩子们了，大人们也吃这一套。
要知道办冬学那会，队上的大人不也为了“缝手套”的活一个个听话的不得了。
这又说远了，还是说说韩梅吧！
许灵均先是把她介绍给了一年级的学生，之后韩梅就找了个凳子到后面跟着孩子们一起听许灵均讲课了。
一堂课下来韩梅对许灵均更加的佩服起来，她真没想到这课还能这么上。
今天的第一节课正好是语文课，许灵均很自然的把课文读了两遍。
一年级的课文并不长，没几分钟孩子们就跟着许灵均读完了，之后许灵均就把生字写到了黑板上，这写字算是这堂课的重点了。
许灵均到这里的教学在韩梅看来和这个时代的一样，都是中规中矩的，并没有什么特殊。
不过接下来到了认字环节就不一样了，许灵均把这几个字给拆分开，在组合起来，还会不时的举几个小例子，甚至还会讲一些小故事。
这样一来不仅让孩子们更快的认识了汉字，还让他们提升了听课的兴趣。
这看似简单的小故事，却都是有过记载的，只是让许灵均说出来更生动了一些，这也透露出了许灵均的博学，
孩子们不懂只是听个兴趣，可韩梅却是知道。
这几个故事她就知道一两个，关键是这在书上可能就一两句话，到了许灵均这竟然会这么有趣。
再之后就是课文的讲解，许灵均在课堂上还做了一个简单的生字组词游戏，奖品竟然是什么花瓣。
虽然韩梅不知道这有啥用，可效果却是让孩子们一个个积极的举手参与。
在这个过程中，班长、队长、组长起到的作用可不小，把气氛都活跃了起来。
这堂课可谓是生动有趣，韩梅仔细观察了一下，全班六十八个学生,?竟然没有一个开小差的。
要是别人可能觉得这也没啥,?但韩梅的母亲就是老师,?她很清楚能做到这样到底会有多难。
当传来一阵敲击铁器的声音后，这堂课就算是结束了。
“韩梅老师，下课了,?要不要去办公室喝点水。”许灵均笑着说道。
“许校长，我不渴,?您去吧,?我在教室看看。”
韩梅有很多的疑惑需要了解一下,?尤其是那个什么花瓣是干嘛的，这墙后面的这些名字和贴着的小花朵又是干嘛的。
“行,?那我去喝点水，二十分钟后上数学课。”许灵均也没再强求，直接离开了。
等许灵均走了以后,?班里的孩子们可没有像以前一样,?一窝蜂的跑院子里玩,?而是把韩梅里三层外三层的围着。
他们都很好奇的看着这个漂亮的新老师,?但又和这位老师不熟，都没敢上前。
韩梅还是见过这阵仗的,?她去市里小学实习的时候也这样，也会被孩子们围观，不过没有现在这么多孩子,?更多的是那些年轻的男老师来套近乎。
“学文，你过来,?老师问你点事情。”韩梅招了招手，把最前面的那个孩子叫了过来。
她刚刚已经知道了,?这个叫冯学文的是一年级的班长，上课的时候可是一直都积极带头发言。
“韩老师,?您问吧，啥事。”冯学文倒是挺大方，上前说道。
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