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对我竖起了大拇指，那种得到自己尊敬的人肯定时的幸福，是用言语表达不出来的。
语文老师也是偶然看了我写的一篇作文对我刮目相看的，从那以后语文老师经常和我，刘弟在一起打篮球，期间绝对不和我们提学习上的事情，就象朋友一样的感情。语文老师教学也很有自己独到的一面，他很注重学生自己的想象力和理解力，善于发现学生擅长的方面，并不是按部就班的以分数论优劣。高一语文里面有一篇近代作家郑愁予的诗<错误>，原文如下:
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你底心如小小寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不响，三月的春帷不揭
你底心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人，是个过客。。。。。。
语文老师给我们布置的作业就是，凭自己的想象和根据诗的意境把这一首诗改成一个小故事，我不假思索大笔一挥写到:
“那日我策马从江南经过，不小心打扰到了你依在深闺的寂寞，三月的小镇肃静无声，青涩的石板踏踏作响，风中的柳絮摇曳飞仰，如某个人的心一样清冷袭殇，我抬头仰望，你的容颜好似莲花一样，双眸如河水一般明亮。我对向你清澈幽怨的眼，满满的都是柔情万种，可哪里有我的影子？象吗？我象那个人吗？我象你在等待的那个人吗？你在这里已经守侯了多久？他为什么还迟迟没有到来？伊人的眼望穿秋水，我的心随波逐流，你肯定不知道，此时的你是那么的美，即使你想见的并不是我，但我依旧感激上天给我这个机会。我想再多看看你的容颜，能让我在心里把你深深记住，可迎上来的却是紧掩的窗扉，伊人你不会等太久，他一定会回来，因为在这个小镇，有一个日夜期盼他的姑娘，我默默的甩动了马鞭，离开了这个让我因为一个人而留恋的小镇，留下了一片马蹄声，我达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客。”
语文老师看到我写的小故事后大加赞赏，还象朋友一样问我是不是在交往女朋友，怎么会写出这么细腻的小故事，我笑笑说道:”您看哪个女生好，给我介绍一个呗!”语文老师也一笑而过。
后来语文老师申请把这个小故事发表在校刊上，可在审查的时候校办主任和副校长都不同意，说这个作品不适合学生读，助长歪风邪气，并且我在学校表现非常的不好，象我这样的人不能当学生的表率，但在语文老师的坚持下，这个作品最终出现在了校刊上。
最新全本：、、、、、、、、、、
</错误>
对我竖起了大拇指，那种得到自己尊敬的人肯定时的幸福，是用言语表达不出来的。
语文老师也是偶然看了我写的一篇作文对我刮目相看的，从那以后语文老师经常和我，刘弟在一起打篮球，期间绝对不和我们提学习上的事情，就象朋友一样的感情。语文老师教学也很有自己独到的一面，他很注重学生自己的想象力和理解力，善于发现学生擅长的方面，并不是按部就班的以分数论优劣。高一语文里面有一篇近代作家郑愁予的诗<错误>，原文如下:
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你底心如小小寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不响，三月的春帷不揭
你底心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人，是个过客。。。。。。
语文老师给我们布置的作业就是，凭自己的想象和根据诗的意境把这一首诗改成一个小故事，我不假思索大笔一挥写到:
“那日我策马从江南经过，不小心打扰到了你依在深闺的寂寞，三月的小镇肃静无声，青涩的石板踏踏作响，风中的柳絮摇曳飞仰，如某个人的心一样清冷袭殇，我抬头仰望，你的容颜好似莲花一样，双眸如河水一般明亮。我对向你清澈幽怨的眼，满满的都是柔情万种，可哪里有我的影子？象吗？我象那个人吗？我象你在等待的那个人吗？你在这里已经守侯了多久？他为什么还迟迟没有到来？伊人的眼望穿秋水，我的心随波逐流，你肯定不知道，此时的你是那么的美，即使你想见的并不是我，但我依旧感激上天给我这个机会。我想再多看看你的容颜，能让我在心里把你深深记住，可迎上来的却是紧掩的窗扉，伊人你不会等太久，他一定会回来，因为在这个小镇，有一个日夜期盼他的姑娘，我默默的甩动了马鞭，离开了这个让我因为一个人而留恋的小镇，留下了一片马蹄声，我达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客。”
语文老师看到我写的小故事后大加赞赏，还象朋友一样问我是不是在交往女朋友，怎么会写出这么细腻的小故事，我笑笑说道:”您看哪个女生好，给我介绍一个呗!”语文老师也一笑而过。
后来语文老师申请把这个小故事发表在校刊上，可在审查的时候校办主任和副校长都不同意，说这个作品不适合学生读，助长歪风邪气，并且我在学校表现非常的不好，象我这样的人不能当学生的表率，但在语文老师的坚持下，这个作品最终出现在了校刊上。
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